POLÍTICA ESTRATÉGICA DE LA INSTITUCIÓN
La
institución Educativa Departamental de Taraira asume la política institucional
como el colectivo compuesto por los Directivos, directivo docentes,
profesores, estudiantes, administrativos
y padres de familia que se
apropian del saber y que conocen los fundamentos en los
que se comenta la Institución y las
formas prácticas de la acción formativa
asociadas a la disciplina.
La
consolidación de que trata esta política consiste en fortalecer, afianzar y
asegurar el crecimiento académico en términos de la calidad de la formación
impartida.
La vinculación de recursos humanos acorde con
las necesidades institucionales, la capacitación y el perfeccionamiento del
personal docente.
La coherencia contextual en los proyectos de
intervención, transformación de la
realidad y el desarrollo de la Misión Institucional, se logra en la medida que se consolide la
cultura del saber y la proyección social de la Institución Educativa, que
afirma no sólo la apropiación crítica
del conocimiento, sino en la inserción
de la localidad.
En
sentido genérico toda evaluación tiene una lógica propia cuyas posibilidades,
en la mayoría de los casos, parten de la premisa de contrastar los resultados
obtenidos frente a los procesos establecidos, o los desempeños inicialmente propuestos.
El concepto de auto evaluación que encarna esta
política institucional lejos de
referirse simplemente a la responsabilidad social de someterse al “examen de
cuentas” busca integrar procesos de auto evaluación institucional en todas las
etapas de la gestión en la Institución, desarrollados con rigor metodológico y
cuya finalidad será obtener información relevante de las diferentes unidades
académico-administrativas para apoyar la toma de decisiones. Anteponiendo como
principio que “ el propósito más importante de una evaluación no es demostrar,
sino perfeccionar" (Stufflebeam,1987).
La
Institución Educativa Departamental de Taraira, a través del establecimiento de
estrategias como: el diseño e complementación de 'instrumentos de auto evaluación
propios y el fortalecimiento y reglamentación del Sistema de Control Interno,
orienta los recursos necesarios para favorecer los procesos de auto evaluación
de la gestión académico administrativa y lograr el compromiso de los miembros
de la comunidad educativa, en la búsqueda permanente de la excelencia
académica.
El desarrollo de esta política comprende la
más importante aspiración de la institución; ella definida en su visión: “Ser la mejor opción de educación para la
región”, aspiración que representa para la Institución Educativa, la
posibilidad de obtener como fruto de todos sus esfuerzos institucionales, la consolidación de la comunidad académica y ofrecer programas de alta calidad
tecnológica, para ser reconocidos como “el proyecto estratégico más
significativo del Vaupés.
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